获选2019我最喜爱的外教！他是浙大首位全职外籍教师
在浙大，有这么一门课
用专业知识编成一首首极具节奏的歌曲
让学生们能一展嘹亮歌喉
能探索植物世界
也能练习英语口语和听力
体验“发言前紧张，发言后自豪”的刺激感
在浙大，有这么一位老师
他是浙大首位全职外籍教师
也是浙大第一位外籍优秀本科生班主任
曾荣获浙江省“西湖友谊奖”
他就是来自
浙江大学农业与生物技术学院的
外籍教师英兰
近日，2019“我与外教”全国征文大赛暨
“我最喜爱的外教”活动落下帷幕
英兰获评2019“我最喜爱的外教”
接下来就让我们一起走近英兰
和他开设的名为
植物学与现代农业文明的通识课吧~
轻松融洽是这堂课的最大特点。轻松的氛围主要源于课堂内师生多种多样的互动形式——唱歌、游戏互动、辩论式讨论、上台演讲……其中，为了强化本科生对专业单词的记忆，英兰老师在课堂最后和同学们玩起了小游戏。当老师一提到“play a game”，不少同学带着期盼纷纷举手想要参与。此时，站上讲台的同学对于未知的挑战紧张又兴奋，而台下的同学也未闲着，每一位既是观众又是大众评审，由他们判断着比赛的输赢。虽然只是课堂上小小的一个游戏，但参加和未参加的同学都做为游戏的一部分全情投入，甚至有学生为自己的同伴取得胜利站起来鼓掌欢呼“Congratulations”。
中英混杂的双语课程有时会给一些英语听说能力较差的同学带来困扰，甚至使课堂变得沉闷。但是，在英兰的课堂上，他的耐心支起了一种融洽的氛围。当一位中国学生紧张得满脸通红着用英语表达自己的想法时，英兰则在一旁静静地听，将整个课堂的这片刻宁静和时间都交给他，不时投以鼓励的目光，在这个吞吞吐吐但是饱满勇气的发言后，英兰直言：“我喜欢你的努力和勇气。”并以自身的语言学习经历鼓励学生们大胆开口，抓住每一次对话的机会。
据英兰所说，他对于这堂课的教学理念是让课堂“既有深度又有趣味”，让学生们快乐地学习。在巴基斯坦、加拿大、英国都曾有求学经历的他，看到这边有些学生沉浸在课堂的压力下时，如此新形式课堂的灵感便一闪而过。
他作为浙江省唯一一个特等奖代表浙江省出战第三届全国高校青年教师教学竞赛，荣获了工科组一等奖，同时也是首位获得全国青教赛一等奖的外籍老师。因为这独特的互动课堂魅力，他被当时担任比赛的志愿者认为是“最像老师的老师”，被学生评价“老师非常nice”……如此好评如潮，也是让众人心服口服了。
英兰老师荣获第三届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖
浙大首位全职外籍教师，
made in ZJU, made by ZJU,made for ZJU
英兰作为浙江大学首位聘请的全职外籍教师，开创了浙大全职外籍教师的先河。此外，值得一提的是他的双重身份——他既是浙江大学的学生、又是老师。英兰于2002年到浙大深造博士学位，紧接着在浙大完成两期博士后工作，最终于2012年正式入职浙大。
当谈及为什么选择申请留校任教时，他表示虽然他的申请环节和审核标准并没有因为他曾是浙大学子和外籍的身份而减少和降低，但是他仍然无比坚定，这样的决心很大一部分来源于他对浙大的感恩之情。英兰说：“浙大哺育了我、养育了我，我做的再多也是不能百分百报答母校，我为有机会回报母校备感荣幸。”因此他毫不犹豫地抓住这个机会把自己贡献给学校。并且将自己这些年对母校的情感浓缩为一句话：“I am made in ZJU,made by ZJU,made for ZJU”。
回忆往昔，从2002年进入浙大修读博士学位至今，已经过去18个春秋。在这18年中，很多人曾帮助过他，他都未曾忘却，尤其是他的导师张国平老师。张国平老师的团队是农学院作物所首个研究生“五好”导学团队，张老师“吾爱吾浙，育人为先”的理念深深影响着英兰。“现在的我身上有很多他的影子”，英兰的一句话道出恩师对他的影响之深。张国平老师对他触动最深的地方在于充分关心、潜心培养、平等对待每一个学生。
他在读博期间，从连“你好”都不会说，到理解中国文化、爱上中国，和周围包容友好的环境也息息相关。和中国同学一起生活、吃饭、学习、玩耍，同时结识一些“brother”的经历，对于他了解浙大是有一定帮助的。
英兰老师作为班主任参加学生活动
渐渐地，在张国平老师和身边人的影响下，他对中国语言和文化渐渐有了自己的认识和了解，从爱上浙大开始，一步步变为爱上杭州、爱上浙江，再到爱上中国。“我和浙大，就如同本科生谈恋爱，大一大二认识了解，大三相爱，大四确定彼此。”每一步都来源于内心深处。
努力、负责是他的关键词
从留学生到浙大全职聘请的首位外籍教师，英兰这一路走来并不平坦。但在他的字典中始终有两个关键词激励着他不断前行，一个是努力，另一个是负责。
英兰老师受到浙江省委副书记、省长袁家军的会见
由于语言的障碍，初到中国的英兰遇到了不少困难，但是天性乐观的他并没有因此逃避。“困难来了，唯一的办法就是努力去解决。”中国学生需要做几个小时的事情，他需要花上几倍多的时间去做完、做好。正因为他的努力，他在拿到博士学位后，便已经下定做一名优秀教师的决心了，这四年间这些付出和恩师的教导已经让他变得足够强大，以至于能在中国坚持从事他所热爱的教育事业。现在，工作中的他仍坚持“努力”二字，对于需要全中文参赛的全国青教赛，他很自然地说：“困难是有，但是努力嘛，这些不是借口。”
负责是他生活的第二个关键词，他曾拿过两次“优秀本科生班主任”称号，也是浙大第一位外籍优秀本科生班主任。此外，浙大开设的全国首个“一带一路”国际班的班主任也是他。他的学生一致认为他是一位负责任的班主任。而他的字典中的“负责”不仅仅停留在独到的教学方法上，在生活的方方面面他都担负起育人的责任。他的一位学生说：“他在各个方面都很照顾我们，帮助我们更好地融入中国、融入浙大。”
虽然在工作方面他获得了如此成就，但他的生活也没有处处被工作塞满。平常生活中，他的兴趣爱好也非常广泛，比如跳舞、球类运动、唱歌、跑步……他也喜欢参加一些教职工比赛，感受运动带来的活力和激情。
一步一步地脚踏实地，让在2018年荣获浙江省“西湖友谊奖”的他，如今又在2019“我与外教”全国征文大赛暨“我最喜爱的外教”活动中获选2019“我最喜爱的外教”。一分耕耘，一分收获，愿英兰在未来的日子里，绽放属于自己的光彩！
文字记者：浙江大学微讯社 邢思雨
图片来源：部分来源于受访者本人 | 部分来源于浙江大学国际教育学院官网
今日编辑：浙江大学微讯社 邢思雨
责任编辑：李灵
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